美国Games-to-Teach项目概述及启示

马红亮  马颖峰  郑志高  贺宝勋

（陕西师范大学 新闻与传播学院，陕西西安 710062）

【摘要】随着电子游戏产业的不断发展，人们开始关注将这一新的媒体技术引入教育领域，开发具有独特教育目的、教育内容或教育方法的教育电子游戏。而在教育电子游戏研究领域中，麻省理工学院和微软研究院合作开展的Games-to-Teach项目无疑具有里程碑意义；该项目集聚了多个学科的学科专家、教育技术专家、游戏设计人员和学习者，是一项旨在开发下一代交互式娱教产品概念模型的研究。本文在介绍了Games-to-Teach项目的研究目标、主要实践性成果（15个概念模型及设计）以及主要研究结论的基础上，提出该项目对我国设计开发教育电子游戏的四点启示：①教育电子游戏具有广阔的教学前景；②教育电子游戏与课程内容的融合可以通过多种方式和途径来实现；③教育电子游戏的设计需要密切结合教与学的理论；④教育电子游戏的设计最好有教学针对性。

【关键词】Games-to-Teach；教育电子游戏；概念模型；设计；启示

【中图分类号】G434

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179（2008）05-0102-06

【作者简介】马红亮，陕西师范大学教育学博士后流动站08进站博士，讲师，陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系（mah75@126.com）；马颖峰，副教授，陕西师范大学知识媒体研究所所长；郑志高，硕士，讲师，陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系；贺宝勋，硕士，陕西师范大学新闻与传播学院。

Introduction and Enlightenment on the Games-to-Teach Project

MA Hongliang, MA Yingfeng, ZHENG Zhigao & HE Baoxun

(Knowledge Media Institute, Shaanxi Normal University, Xi’an  710062, China)

Abstract: