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我国远程开放教育的起源、发展及其现实意义的探讨
Probing into the Origin,Development and Pragmatic Significance of Open Di stance Education in China
张伟远 陈 垄
ZHANG Weiyuan CHEN Long
(香港公开大学)
(The Open University of HongKong)
我国以绚丽多彩的文化和源远流长的历史著称于世,其最为发达和丰富的教育遗产令世人瞩目。在任何时代,任何一个民族要想在世界教坛中处于领先的地位,不仅要学习国外的先进经验,亦要弘扬本国的优良文化传统。然而,在开放和远程教育领域中,除了人们所熟知孔子的“有教无类”理念外,孔子的开放教育实践又是如何的呢？从汉代到清代,开放和远程教育的发展是怎样的呢？更重要的是,我国的古代教育对当今的开放和远程教育的实践又有什么启发作用呢？从现有的文献来看,教育研究者往往关注我国古代的学校教育,而忽视了对开放和远程教育的历史研究。本文首次对我国开放和远程教育的源流及其现实意义进行初步的探索。
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【作者简介】张伟远,男,香港公开大学遥距及成人教育研究中心研 究员。陈垄,男,硕士,香港公开大学教育科技出版社编辑。 |
