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【摘要】本文是系列论文之一,探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。文章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系,东方模式和西方模式远程教育,单一模式院校和双重模式院校远程教育,大规模和小规模远程教育,三代信息技术和三代远程教育,以及世界远程高等教育的三种实践模式和三大理论学派。分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础,对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果,改革、发展和完善我国现代远程教育有现实指导意义。
【关键词】远程教育;比较研究;分类学;工业化理论;福特主义诠释体系;东方模式;西方模式;单一模式;双重模式;三代信息技术;三代远程教育;三种实践模式;三大理论学派
【中图分类号】G728【文献标识码】A【文章编号】1007-2179(2001)01-0013-04
【作者简介】丁兴富,男,远程教育博士,教授,中央广播电视大学远研所副所长。 |
