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【摘要】在远程“开放教育”模式中，基层电大教师的职能与普通高校教师职能有明显的区别，与过去的电大教师的职能也有所不同，与中央电大、省级电大教师职能更有分工上的差别，这主要体现在指导、辅导、劝导、督导四个方面的职能上。本文结合该院开展开放教育试点的实践，对以上四大职能作了思考。
【关键词】现代远程开放教育； 基层电大教师； 指导职能； 辅导职能； 劝导职能； 督导职能
【中图分类号】G451
【文献标识码】A
【文章编号】1007-2179（2002）06-0031-04
【作者简介】李宝川，男，高级讲师；浙江广播电视大学临海学院副院长。 | 