【摘要】“学习化社会”理念自1968年首次提出以来，受到国际社会的广泛重视。学习化社会是指个体终身学习和学习机会开放的社会。现代社会必然发展成为学习化社会。我国的国情决定了学习化社会的创建只能优先在经济社会较为发达的城市进行实践探索。构建学习型城市，必须围绕学习型组织、学习型社区及终身教育体系的构建进行，同时改革学校教育，并建立起学习型城市的运行机制。
【关键词】学习化社会； 学习型城市； 终身教育
【中图分类号】G656 【文献标识码】A 【文章编号】1007-2179(2002)02-0049-04
【作者简介】张晓峰，硕士；华东师范大学教育管理学系，主要从事教育管理、教育政策的研究。
范国睿，副教授，博士；华东师范大学基础教育办公室主任，主要从事教育管理、学校组织发展的研究。
