多媒体学习中的认知心理学因素考察*

——来自梅耶（Mayer）的研究和实践

王以宁  王永锋  孔得伟

（东北师范大学 传媒科学学院，长春 130117）

【摘要】本文对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素，并着重介绍了梅耶（Mayer）有关多媒体学习的研究和实践，包括其认知心理学模型及设计实施原则。同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示。

【关键词】多媒体学习；认知心理学； 双码理论

【中图分类号】G442

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179（2005）03-0034-04

*本论文受到教育部学科发展重点课题“教育技术学学科专业发展战略研究”子课题“教育技术学学科的国际比较研究”（ 编号：ET4330-05）资助。

【作者简介】王以宁，教授，东北师范大学传媒科学学院院长；

王永锋，孔德伟，在读硕士，东北师范大学传媒科学学院教育技术系。

A Study on the Factors of Cognitive Psychology

with Multimedia Learning

——Study and Practice from Mayer

WANG Yining， WANG Yongfeng &KONG Dewei

（School of Media, Northeast Normal University, Changchun 130117，China）