国内外教育技术应用实证研究的比较分析

周跃良¹  张  燕²  杨雪萍²

(1.浙江师范大学 教育学院，浙江 321004； 2.北京师范大学 知识科学与工程研究所，北京100875)

【摘要】本文选取了国内外四种有代表性的教育技术刊物2000~2004年发表的3265篇研究类文章，按照元分析方法的程序，并采用DocCluster文本分析工具，考察了国内外教育技术实证研究的总体特点和研究重点。研究表明：我国教育技术研究和国外一样基本集中在信息技术及其教育应用上，但在研究方法和研究重点方面有较大的差异，国内研究的深入程度、规范性等方面都有待提高。

【关键词】教育技术； 实证研究； 聚类分析

【中图分类号】G526.5

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179（2006）04-0071-04

【作者简介】周跃良，博士，副教授，浙江师范大学教育学院副院长；张燕，在读博士，北京师范大学知识科学与工程研究所；杨雪萍，在读硕士，北京师范大学知识科学与工程研究所。

A Comparative Study: Empirical Research in Educational Technology

ZHOU Yueliang¹, ZHANG Yan² & YANG Xueping²

(1. School of Education, Zhejiang Normal University,Zhejiang 321004,China; 

2. Institute of Knowledge Science and Engineering,Beijing Normal University,Beijing 100875,China)

Abstract: This paper aims to discuss the characteristics of empirical research in educational technology at home and abroad. This research reviewed four academic journals’ articles between the year of 2000 and 2004, using metaanalysis method and DocCluster tool. The results shows that ICT and its applications are the main focus of educational technology, great differences in research method and mainstream betweem China and foreign countries, and research depth and criterion should be developed in China.

Key words: educational technology; empirical research; cluster analysis