苹果移动设备应用于语言学习的调查研究

刘海霞

(北京师范大学珠海分校外国语学院,广东珠海519087)

【摘要】当前,苹果移动设备在高校中风行,利用移动设备学习语言也成为热点。为了解高校中苹果移动设备辅助语言学习的现状及外语教师对iPad 应用于课堂教学的看法,本研究对珠海四所高校240 名苹果移动设备用户(186 名学生及54 名外语学院教师)进行了问卷调查与访谈。问卷调查结果表明:苹果移动设备中有助于语言学习的软件虽多,但远未被合理利用;外语教师较之学生在利用苹果移动设备辅助语言学习上未见显著差异,因而难以发挥指导作用。访谈则揭示了深层原因在于教师对苹果移动设备中软件的了解不充分,因而对其辅助外语教学的潜力认识不足。此外,多数教师对iPad 运用于课堂教学存在疑问,移动设备运用于课堂需要师生观念的改变和相关技术培训。

【关键词】苹果移动设备;移动学习;外语教学

【中图分类号】G434

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2013)01-0102-06

【作者简介】刘海霞,硕士,讲师,北京师范大学珠海分校外国语学院,研究方向为二语习得,外语电化教学(heatherlhx@163. com)。

The Application of Apple Mobile Devices in

Language Learning

LIU Haixia

(School of Foreign Languages, Beijing Normal University Zhuhai Campus, Zhuhai 519087, China)