信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究

钟晓流  宋述强  焦丽珍

(清华大学信息化技术中心,北京100084)

【摘要】伴随新理念和新技术的不断涌现,信息技术与课程的整合日渐深入,与之相适应的教学设计也呼之欲出。时下,翻转课堂成为国内外教育改革的新浪潮,为教与学的进一步发展提供了新的思路。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂理念的有效教学设计模型,在回顾教学设计的发展演变之后,系统介绍了翻转课堂产生的背景与缘起、含义与特征、当前的研究进展与实践案例、相关的技术工具等;然后,在对国内外四种具有代表性的翻转课堂教学设计模型进行剖视之后,将翻转课堂的理念、中国传统文化中的太极思想、本杰明·布鲁姆的认知领域教学目标分类理论进行深度融合,构建出一个太极环式的翻转课堂模型,并根据模型的组成和流程给出了实施的关键要点。

【关键词】信息化环境;翻转课堂;教学设计;视频公开课;太极环式模型

【中图分类号】G40-057

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2013)01-0058-07

【作者简介】钟晓流,硕士,清华大学信息化技术中心高级工程师,主要研究方向为教育技术行业标准和信息化教学环境(dj-zhxl@ tsinghua. edu. cn);宋述强,硕士,清华大学信息化技术中心工程师,主要研究方向为信息化教学环境和学术期刊的编辑出版;焦丽珍,硕士,清华大学《现代教育技术》编辑,主要研究方向为教学系统设计和学术期刊的编辑出版。

Instructional Design Based on the Idea of

the Flipped Classroom in ICT Environment

ZHONG Xiaoliu,SONG Shuqiang & JIAO Lizhen