论学分银行建设与自学考试制度转型

孙冬喆^1,2  吴遵民¹  赵华¹

（1.华东师范大学教育学系，上海 200062；

2.华东政法大学 研究生教育院，上海 200042）

【摘要】自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布以来，加快发展继续教育、构建终身学习体系已经成为社会的普遍共识，而连通各类教育形式的终身教育学分银行制度也随之成为社会广泛关注的热点课题。值得注意的是，日前上海终身教育学分银行已经上线试运行，国内其他城市、高校乃至民营机构也都在积极开展学分银行的实践探索，广播电视大学更是将学分银行列为其建设开放大学的主要内容之一。然一哄而起、跑马圈地式的发展态势，又将使学分银行制度的建设陷入无序与盲目发展的困境。因此，本文认为要做到公正、公平和具有公信力，学分银行的建设就必须满足三个基本原则和条件，即必须得到教育部及其他相关部门的授权、以第三方的身份独立履行运行的职责，以及必须具备运作的资质和社会公信力。而目前最具成熟条件的则当数教育部自学考试办公室。为了更加审慎地承担起建设与运作学分银行的重任，并避免在条件不成熟状况下的误打与误撞，本文就新形势下学分银行的建设及自学考试制度改革与转型，提出了若干建议。

【关键词】学分银行建设；自学考试制度转型；路径及建议

【中图分类号】G72

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2012)06-0040-05

【作者简介】孙冬喆，华东师范大学教育学系在读博士研究生，华东政法大学研究生教育院助理研究员（sundongzhe@ecupl.edu.cn）；吴遵民，教授，博士生导师，华东师范大学教育学系（zmwu@dedu.ecnu.edu.cn）；赵华，华东师范大学教育学系在读硕士研究生。

Construction of National Credit Bank System and the

Transformation of Higher Education Examinations for

Self-directed Learning