网络对话学习：内涵与形态研究

和学仁^1,2

（1.南京大学 教育研究院，江苏南京210093；

2.云南师范大学 信息学院，云南昆明650092）

【摘要】网络对话学习已经成为信息时代人类学习的自觉选择。本文从对话及对话理论的脉络梳理入手，提出网络对话学习内涵体现在对话学习与网络化学习两者在外部、内部与表现三方面自然耦合的特征中，即平等独立的学习主体、协作互动与创造生成的学习过程、多元化的信息思维。在此基础上，本文从技术化、社会化、个体化三个层面对网络对话学习的存在形态进行了深入讨论。

【关键词】网络对话学习；对话学习；网络学习；内涵；形态

【中图分类号】G421

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2012)06-0027-06

【作者简介】和学仁，云南师范大学信息学院教师，南京大学教育研究院在读博士研究生，主要研究方向为教育技术学、高等教育学（hxr0801x@163.com）。

Connotation and Forms of Web-based Dialogue Learning

HE Xueren ^1,2

（1.College of Education，Nanjing University，Nanjing 210093，China;

2.Information College，Yunnan Normal University，Kunming 650092，China）