学习共同体理论及外语教学的新视角^*

——以国家精品课程“企业文秘英语”为例

卢丽虹

（广东水利电力职业技术学院国际合作中心，广东广州510925）

【摘要】本文介绍了学习共同体的概念及其理论背景，阐述了学习共同体理论给外语教学带来的有益启示：外语教学组织需要进行“范式延伸”；构建基于学习共同体理论的外语教学环境。在此基础上，本文以国家精品课程“企业文秘英语”为例，介绍了实习场及实践共同体的设计。

【关键词】学习共同体；外语教学；新视角

【中图分类号】G434

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2012)04-0077-04

【作者简介】卢丽虹，硕士，副教授，广东水利电力职业技术学院国际合作中心主任，研究方向为外语教学、二语习得（lucia41@126.com）。

*基金项目： 本文系国家精品课程“企业文秘英语”(教高函[2010]14号)、全国高职高专英语类专业教学改革重点课题“高职高专应用英语专业‘学校+公司’校企合作新模式研究”（编号：GZGZ7610-004）研究成果。

The Theory of Learning Community and the New Perspective

of Foreign Language Teaching：Taking National Pilot Course

 “Corporate Secretary English” as An Example

 LU Lihong

（International Cooperation Center, Guangdong Technical College of Water