网络课程学习的生态失衡及其解决对策^*

刘玉梅  孙传远

（上海开放大学管理系，上海200433）

【摘要】网络课程是现代远程教育的重要载体，其建设质量与学习者的成长发展休戚相关。本文基于学习生态观理论，综合采用文献调研、深度访谈和抽样调查等方法，梳理出了网络课程学习中存在的主要生态失衡问题，并提出了相关的解决对策，希望能为网络课程建设提供有益的启示与参考。

【关键词】网络课程；学习生态观；生态失衡；生态平衡

【中图分类号】G434

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179（2012）04-0070-07

【作者简介】刘玉梅，硕士，副教授，上海开放大学管理系（liuym@sou.edu.cn）；孙传远，博士，讲师，上海开放大学管理系。

*基金项目：本文系中央广播电视大学“十一五”规划2010年度重点课题“网络课程学习生态缺失的问题及对策研究”（编号：GAQ1305）和上海市教育委员会科研创新项目“学习生态观视角下的网络课程建设研究”（编号：11YS259）的阶段性研究成果。

Ecological Imbalance of Online Course Learning and Solutions

LIU Yumei & SUN Chuanyuan

(Management Department, Shanghai Open University, Shanghai 200433,China)

Abstract：Online course is an important carrier of modern distance education, and there exists a close relationship between its construction quality and learners' growth. Based on the study of the theoretical guidance of the ecological concept, through in-depth literature review, this paper examines the analysis resul