基于学习风格理论的在线导学策略设计与实践

衷克定¹  刘洋²

(1.北京师范大学教育学部，北京100875；

2.中国教育科学研究院信息中心，北京100088)

【摘要】网络学习者所具有的学习风格差异决定了指导教师必须开展个性化的导学工作。本研究基于学习风格理论，根据学习者的学习风格类型及表现出的在线学习行为特征，设计了基于学习风格和在线学习行为特征的个性化导学策略方案，并通过导学实践验证方案的可行性和有效性。

【关键词】学习风格；学习风格类型；在线学习行为；导学策略

【中图分类号】G434

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2012)03-0083-07

【作者简介】衷克定，博士，教授，北京师范大学教育学部博士生导师（zhongkeding@bnu.edu.cn）；刘洋，中国教育科学研究院信息中心。

The Design and Practice of Online Learning-guiding Strategies

Based on Learning Style Theories

ZHONG Keding¹ & LIU Yang²

(1.Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing 100875,China；

2.Information Center, China National Institute of Education Sciences, Beijing 100088, China）