关联主义理论述评^*

张秀梅

（华南师范大学教育信息技术学院，广东广州510630）

【摘要】关联主义理论提出已有多年，其核心思想是认为学习就是缔结个人知识网络的过程。本文对该理论提出的背景、主要思想以及学界的评价一一进行了系统的梳理，对其是否是一种理论、理论后续完善的方向以及对教育领域提出的要求也做了详细的评介和讨论。

【关键词】社会网络学习；关联主义；理论；模型；教学设计

【中图分类号】G442

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2012)03-0044-06

【作者简介】张秀梅，博士，副教授，华南师范大学教育信息技术学院教育技术学硕士生导师（zhangxiumei2@126.com）。

*基金项目： 本文系2010年教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金项目）“国际远程教育研究与比较”（课题编号：10YJC880160）阶段性研究成果。

Comments on the Theory of Connectivism

ZHANG Xiumei

（College of Educational Information Technology, South China Normal University, Guangzhou 510630, China）

Abstract: Connectivism is a learning theory proposed and illustrated by George Siemens since 2005. It has obtained an increasing attention of scholars in the field of educational technology and distance education. The core idea of the theory is that learning is a network-creation. This paper systematically represents the background and main idea of this theory. The author has