开放英语教育零辍学现象之情感因素研究^*

——一项基于NVivo的质性研究报告

罗红卫¹  丁武²  王强科³  牛健⁴  李莹⁵

（1.广东广播电视大学 外语系，广东广州510091；

2.珠海广播电视大学，广东珠海519000；

3.江门广播电视大学，广东江门529000；

4.中央广播电视大学 外语学院，北京100031；

5.中央广播电视大学 现代远程教育研究所，北京100031）

【摘要】研究开放英语教育零辍学现象的深层次原因,识别影响英语学习者不放弃学业的情感因素,对于探讨开放教育机构行动取向颇为有益。本研究在对来自广东省四所地市级电大的27位英语学习者进行质性研究的基础上,借助NVivo9分析软件分析了零辍学现象背后的情感因素。研究表明，情感因素是零辍学现象的重要影响因素；四所电大情感因素分布情况不一，各具特点；学习者主要采用面授为主、网络为辅的学习方式；教材、复习资料成为学习者意见的焦点。

【关键词】开放英语教育; 零辍学; 情感因素;质化研究

【中图分类号】G728

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2011)06-0098-06

【作者简介】罗红卫，博士，副教授，广东广播电视大学外语系(hwluo@gdrtvu.edu.cn);丁武，讲师，珠海广播电视大学文法教研室；王强科，副教授，江门广播电视大学继续教育处；牛健，博士，教授，中央广播电视大学外语学院；李莹，博士，副研究员，中央广播电视大学现代远程教育研究所。

*基金项目：本文系国家自然科学基金面上项目 “远程开放教育辍学研究” (项目批准号: 70973148)的阶段性研究成果。