真实境脉中的学习研究与教育变革

——学习科学研究回顾、反思与展望

焦建利  贾义敏

（华南师范大学 未来教育研究中心，广东广州510631）

【摘要】“学习科学新进展”系列文章分别从学习科学的发展史、主要的八个研究领域、研究的方法与方法论等方面，系统地报道了国外学习科学创新研究的最新成果。文章首先对已发表的系列文章研究内容进行总结与回顾，并对近年来学习科学研究的项目与成就进行反思，总结学习科学研究的典型特色以及面临的问题，最后，文章提出了学习科学研究的未来发展趋势及其对教育变革的影响。

【关键词】学习科学；设计研究；教育变革

【中图分类号】G40-057

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2011)06-0030-08

【作者简介】焦建利，博士，华南师范大学教育信息技术学院教授，副院长，未来教育研究中心主任（jiaojianli@126.com）；贾义敏，华南师范大学教育信息技术学院讲师。

The Research on Learning and Educational Reform

in Authentic Context

JIAO Jianli & JIA Yimin

（Future Education Research Center, School of Information Technology in Education,

South China Normal University, Guangzhou 510631, China）

Abstract: The series of papers from "New Progress of Learning Sciences" reported the latest research and development of learning sciences outside China, and they addressed the development