教育神经科学研究进展

佘燕云  杜文超

（华南师范大学未来教育研究中心，广东广州510631）

【摘要】教育神经科学通过探索有关学习的脑机制，为学习科学研究提供生理学研究视角。文章首先对教育神经科学的内涵、发展及脑功能成像技术进行简要的介绍；继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述，包括脑的功能结构与发展研究、语言学习的脑机制研究、数学学习的脑机制研究，以及情绪发展的脑机制研究；最后，描述了教育神经科学面临的困境，并提出教育神经科学未来的研究方向。

【关键词】神经科学；脑机制；认知神经科学；教育神经科学

【中图分类号】G40-057

【文献标识码】A

【文章编号】1007-2179(2011)04-0012-11

【作者简介】佘燕云，华南师范大学教育信息技术学院在读硕士研究生（yanyunshe@ferc.net）；杜文超，华南师范大学教育信息技术学院硕士研究生（simon@ferc.net）。

Progress on the Research of Educational Neuroscience

SHE Yanyun & DU Wenchao

（Future Education Research Center, School of Information Technology in Education,

South China Normal University, Guangzhou 510631, China）

Abstract: Through exploring the brain mechanism of learning, Educational Neuroscience provides a physiological research perspective for the research of learning science. First, the paper gives a brief introduction of the connotation, the development, and the neuroimaging technologiesof Educational Neuroscience. Then it discusses the current research topics of Educational Neuroscience, including the research on the structure of the brain and its development, as well as the research on the brain mechanism of language learning, mathematics learning, and emotional development. Finally, the paper describes the difficulties facing Educational Neuroscience; and suggests direction for future research.

Key words: neuroscience; brain mechanism; cognitive neuroscience; educational neuroscience