中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究

魏顺平¹  路秋丽²  王冰洁³

（1.北京师范大学现代教育技术研究所， 北京 100875 ;

2. 高等教育出版社， 北京 100029;

 3. 东北师范大学 传媒科学学院， 吉林长春130117）

    【摘要】本文运用Hirsch指数（简称h 指数）方法以及与之相近的w指数方法，通过对中国知网（CNKI）中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊（这37本学术期刊是CSSCI来源期刊）在1998-2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析，对教育学领域1998-2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价，得到了“1998-2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者”，并对h指数与其他评价指标进行了相关性分析。分析结果表明，利用h指数来评价研究人员科研绩效，一定程度上可以反映“总被引频次”、“论文数量”、“篇均被引频次”三项指标的评价结果，可以说h指数是一项更为综合的评价指标。

    【关键词】h指数；教育学；研究人员；科研绩效

    【中图分类号】G434

    【文献标识码】A

    【文章编号】1007-2179（2009）03-0073-07

    【作者简介】魏顺平，北京师范大学教育技术学院博士研究生（wsp2049@163.com）；路秋丽，高等教育出版社技术编辑；王冰洁，东北师范大学传媒科学学院硕士研究生。

A Study of the Research Performance Evaluation

of Researchers of Pedagogy Field in Mainland China

WEI Shunping¹ ,LU Qiuli² &WANG Bingjie³

(1. School of Educational Technology, Beijing Normal University, Beijing  100875，China;

2. High Education Press, Beijing 100029,China;

3. School of Media, Noutheast Normal University, Changchun 130117,China)

Abstract: In this paper, the authors applied h-index method and w-index method which is similar with h-index in evaluating the research performance of e