2026年第32卷2期目录
开放视点
思考与研究(170次)文青
本刊专稿
构建泛在可及终身教育体系研究（笔谈）(191次)贾炜　吴遵民等
人工智能时代的不确定性与教育自觉：从意义主义到意识开发的理论进路(187次)祝智庭
学术前沿
学习科学赋能教育：理论框架与实践方向——UNESCO《学习科学对教育的启示》报告要点与思考(278次)范文翔　陆成钢
“α 世代”的群体画像、教育困境与重构路径(174次)汪益民　欧阳彬
理论探究
未来教师人工智能教学胜任力框架与进阶策略(261次)刘邦奇　龙海
人智协同赋能大规模因材施教的生态构建与路径创新(185次)兰国帅　蒋顷烁等
技术支撑
生成式人工智能赋能教师能力场景化评估：框架、路径与实践(205次)魏非　杨可欣等
人机协同学习对个体生成式意义建构影响研究(169次)金涛　吴天生
人机协同同伴互助育人模型构建(168次)刘祥玲　赵健
研究报告
创造性氛围何以塑造青少年创造性思维？——基于 PISA 2022 东亚经济体数据的实证分析(173次)首新　唐冠华等
基于大语言模型的多模态研究性学习行为评价研究(171次)刘小龙
杂 谈
方法与问题(143次)米川