2025年第31卷5期目录
开放视点
社会与技术(34次)文青
本刊专稿
重新思考教育与技术的关系(85次)王建华
开放的陷阱：无界学校的教育危机(66次)胡睿
全球教师应用 AI 教学的现实图景与本土反思——基于经合组织 TALIS 2024 的调查(63次)徐瑾劼
学术前沿
学评融合：教育评价的理念转向与落地(45次)辛涛 聂竹明等
走出“科林格里奇困境”：高等教育的反思(41次)汪益民 欧阳彬
数智时代学习空间的形态特征与建构路径(42次)陈时见 刘雅琪
理论探究
系统协同与生态转型：美国 STEM 学习生态系统的兴起动因、运行特征与现实挑战(38次)邓莉 缪秋英等
从支持到协同再到共生：知识建构的演进脉络、形态重塑与未来图景——基于技术发展视角(47次)岳彦龙 罗江华等
从具身智能到教育创新：认知成长路径的多学科建构(45次)苏佳佳 叶浩生
技术支撑
如何设计在线作业更能促进学习？——基于 57 项实验与准实验研究的元分析(61次)魏雪峰 华丹云等
从观察到洞察：基于多智能体的人机协同课堂循证教研系统构建(53次)李玲 刘静等
终身教育
数字文明时代老年教育的逻辑困境与制度路径(40次)马丽华
杂 谈
人性与重塑(36次)米川