2025年第31卷3期目录
开放视点
赋能与重塑(57次)文青
高阶访谈
教育为何？“全球和幸”与“通智同伴”共塑未来——访陈德怀教授(121次)刘亚娟
本刊专稿
智能时代的教育发展与变革——2025 世界数字教育大会综述(83次)钟正 黄镜彬等
教育技术研究的四种理论取向(76次)林敏 吴雨宸
学术前沿
智能时代“人的可教育性”形象的嬗变及其哲学人类学反思(57次)滕长利
人工智能重构高等教育生态：趋势、变革与治理——《2025 年地平线报告（教学版）》要点与思考(74次)赵晓丽 徐丹等
福柯治理术视角下国际组织参与终身学习治理的历程、逻辑与反思——对 OECD 和 UNESCO 政策的比较分析(66次)王帅杰
理论探究
人工智能赋能教学设计新范式(97次)冯晓英 徐辛等
培养高质量的学习者——对智能时代教育质量实现载体及评价标准的思考(53次)唐懿滢 谭维智
技术支撑
生成式人工智能应用于教师教育的价值对齐困境与超越(72次)王凯 龙鸿宇等
智能教育协同创新的原理与路径(56次)刘邦奇
研究报告
人工智能赋能区域基础教育变革路径(80次)李百艳 姜美玲
老年教育可及性及影响因素(62次)王蔚
杂 谈
人机与共生(37次)米川