2024年第30卷4期目录
开放视点
哲学与技术(477次)文青
本刊专稿
人工智能赋能教育评价：价值、挑战与路径(561次)郑永和　王一岩等
数智时代学生创造力发展的全球洞察——基于 PISA 2022 创造性思维测评结果的分析(458次)徐瑾劼　安德烈亚斯•施莱歇尔
学术前沿
智能技术赋能教学的伦理挑战：表征、溯因与纾解(455次)吴砥　郭庆
人工智能时代教师教育转型：理论立场、转型方式和潜在挑战(389次)林敏　吴雨宸等
人工智能赋能教育 4.0：挑战、潜能与案例——《塑造未来学习：人工智能在教育 4.0 中的作用》的要点与思考(454次)兰国帅　杜水莲等
理论探究
数智时代的“人师”与“机师”协同教学(493次)苏旭东
ChatGPT 对话教育：意涵价值、风险挑战与实践进路(491次)刘丙利
教育数字化转型的数字存在与教育存在(452次)吕寒雪
创新教学的内涵、成因及扩散表征(401次)房立　郭炯
研究报告
生成式人工智能辅助学术写作调查研究(486次)金皓月　余敏杰等
大模型支持的教师循证实践：行动框架与案例应用(381次)褚乐阳　刘泽民等
基于大模型的深度课堂变革研究(407次)王琦　郭芳等
技术支撑
智慧时代的教育新空间：构成要素、结构样态与构建路径(518次)户艳茹　和学新
编余札记
技术与设计(416次)米川