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2024年第30卷4期目录
开放视点
哲学与技术(477次)
文青
本刊专稿
人工智能赋能教育评价:价值、挑战与路径(561次)
郑永和 王一岩等
数智时代学生创造力发展的全球洞察——基于 PISA 2022 创造性思维测评结果的分析(458次)
徐瑾劼 安德烈亚斯•施莱歇尔
学术前沿
智能技术赋能教学的伦理挑战:表征、溯因与纾解(455次)
吴砥 郭庆
人工智能时代教师教育转型:理论立场、转型方式和潜在挑战(389次)
林敏 吴雨宸等
人工智能赋能教育 4.0:挑战、潜能与案例——《塑造未来学习:人工智能在教育 4.0 中的作用》的要点与思考(454次)
兰国帅 杜水莲等
理论探究
数智时代的“人师”与“机师”协同教学(493次)
苏旭东
ChatGPT 对话教育:意涵价值、风险挑战与实践进路(491次)
刘丙利
教育数字化转型的数字存在与教育存在(452次)
吕寒雪
创新教学的内涵、成因及扩散表征(401次)
房立 郭炯
研究报告
生成式人工智能辅助学术写作调查研究(486次)
金皓月 余敏杰等
大模型支持的教师循证实践:行动框架与案例应用(381次)
褚乐阳 刘泽民等
基于大模型的深度课堂变革研究(407次)
王琦 郭芳等
技术支撑
智慧时代的教育新空间:构成要素、结构样态与构建路径(518次)
户艳茹 和学新
编余札记
技术与设计(416次)
米川