2020年第26卷2期目录
开放视点
疫情与教育(26837次)文青
高阶访谈
AutoTuto背后的技术启思与人文眷注——访美国孟菲斯大学智能导学系统专家亚瑟·格雷泽教授(26815次)刘 凯 王 韶等
本刊专稿
现代信息技术的“教育责任”(26786次)李政涛
影响未来高等教育教学的宏观趋势、技术实践和未来场景——《2020年 EDUCAUSE地平线报告(教学版)》要点与思考(27043次)兰国帅 郭 倩等
专题研究
理解、设计和服务学习:学习分析技术的回顾与前瞻(26921次)顾小清 胡艺龄
学习分析:当前的挑战与未来的发展(26824次)NielsPinkwart
数据赋能的理解学习(26666次)吴 忭 DavidShafer
连接学习设计和学习分析的国际努力(26731次)罗陆慧英
理论探究
美国K12阶段在线教育质量全国标准评析(26781次)周 蕾 赵中建
可视化学习分析:审视可视化技术的作用和价值(26811次)胡立如 陈高伟
技术支撑
教育大数据标准体系研究(26852次)吴 砥 饶景阳等
智能教育机器人系统构建及关键技术——以“智慧学伴”机器人为例(26876次)卢 宇 薛天琪等
研究报告
教育虚拟社区助学者伦理规范构建及作用(26882次)胡凡刚 卢 潇
慕课论坛中教师回复对学生认知发展的作用——基于布卢姆认知分类学(24433次)王 泰 杨 梅等
面向具身认知的信息技术学科教学模型设计(24421次)陈兴冶 李 曼
编余札记
语言与语义(24338次)众告