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开放视点 |
| 实践与研究(7135次) | 文 青 |
高阶访谈 |
| 智能导学系统：应用现状与发展趋势———访美国智能导学专家罗纳德·科尔教授、亚瑟·格雷泽教授和胡祥恩教授(7117次) | 朱 莎 余丽芹等 |
本刊专稿 |
| 教学代理与自适应学习技术的新发展 ———对美国《教育传播与技术研究手册》（第四版）的学习与思考之六(7109次) | 何克抗 |
| 解读教育数据智慧(7095次) | 祝智庭 彭红超等 |
| 创建全球科创中心，上海学生的数字化素养够了吗？———基于 PISA2012 相关测试结果的分析(7069次) | 赵 健 李 锋等 |
研究报告 |
| 学习分析研究的现状与未来发展 ———2017 年学习分析与知识国际会议评析(7152次) | 吴永和 李若晨等 |
| 大学生创客团队异质性与团队绩效研究 ———协作状态的调节作用(6994次) | 刘泓辰 王兴元等 |
| 基于扎根理论的 MOOC 在线深度互动影响因素(7097次) | 刘艳春 张庆普等 |
教学实践 |
| 是消极惰怠还是繁忙无助？———远程培训的教师阻抗研究(7044次) | 穆 肃 周 腾等 |
| 高校教师 SPOC 混合教学胜任力模型 ———基于行为事件访谈研究(7093次) | 廖宏建 张倩苇 |
| 大班翻转课堂教学的教师角色转变 ———一位教师的心路历程(7038次) | 吕卓童 牛 健 |
技术支撑 |
| 学习者知识建构的社会认知网络(7004次) | 徐刘杰 陈世灯 |
| 深度学习技术教育应用：现状和前景(7213次) | 刘 勇 李 青等 |
编余札记 |
| 专科与本科(7104次) | 众告 |
研究报告 |
| 争论式教学支架对学生知识加工的影响——基于翻转课堂的实验研究(6549次) | 郑晓丽 赖文华等 |
