（一）中国特色教育技术理论体系的发展脉络、核心特点与前进路向

包括：信息化赋能的教育公平发展研究；信息化促进教育高质量发展研究；在线教育公共服务体系构建的理论研究等。

（二）智能技术教育应用的现状、问题与成效

包括：元宇宙、人工智能、物联网、扩展现实等技术的教育教学应用研究；智能教育产品的研发、评价、应用成效与潜在规律研究，包括：智能导学系统、教育机器人、自适应学习平台以及当前主流的教育智能硬件产品、智能技术与教育教学深度融合的逻辑理路、实践模式与典型案例、人机协同教学与人机协同学习的理论体系建构与实践模式探索；智能技术支撑评价改革研究；新基建建设成效研究；智能教育规模化应用研究；线上线下一体化教学研究；大数据分析助力教师的教和学生的学的成效研究；科创教育与STEAM教育研究等。

（三）国际信息技术教育理论前沿、实践成效与实践案例研究

（四） 技术应用与人的全面发展研究

包括：信息技术促进创新性人才培养研究；大数据技术为学习者精准画像研究；智能技术为学习者提供智能学伴研究；终身学习过程的跟踪、个性化辅助、学习成果确认研究等。

（五） 学习科学研究

包括：学习科学、脑科学、认知科学研究；学习设计与分析的双向赋能研究等。

（六）新时代教师专业发展研究 

包括：人工智能助力教师成长、助力构建人机协同、人机共教的新形态教育研究；教师智能教育素养的理论与实践研究；在线教研、虚拟教研、混合教研的规模化应用研究；信息技术支持乡村教师专业发展研究；信息技术教师培养研究等。

（七）高等教育、终身教育领域的热点话题