学术史回顾谨防误入歧途
发布时间:2014/9/9 11:29:56
 

学术史回顾,亦称文献综述,是学术研究者就具体学科、具体专业领域甚至具体研究方向的海量文献进行详尽搜求、认真阅读、冷静分析、科学归纳、客观评述而生成的一种学术性文章。它主要包含三种类型:其一,是课题论证与学位论文必不可少的一部分。其二,部分学者在撰写单篇研究论文时也会对前人成果进行简单交待。其三,将某一时期内某一领域的研究成果专门撰写成述评性论文。学术史回顾的作用在于让研究者及时了解并站在学术前沿,即掌握该研究课题前人已经做了哪些工作,还有哪些工作可做,以致于研究者不走弯路、不做重复无用的工作。另外,学术史回顾还涉及一个学术规范与学术传承的问题,因为伟大的研究成果往往都不会凭空产生,而是在前人的基础上完成超越。

  其实,学术史回顾是最能体现一个学者学术态度与学术功底的地方,但在学术研究日趋机械化、技术化的当今学界,面对批量生成的课题项目与学位论文,学术史回顾的质量却是良莠不齐,甚至滋生出了不少问题,很值得学界注意与反思。

  一是文献堆砌痕迹明显,提炼归纳能力缺乏。在课题论证与学位论文开题过程中,该项研究到底有没有研究价值与创新意义,专家最重要的参照点就是文献综述做得是否规范和扎实。然而,现实中不少学者只愿做文献的搬运工而不是园艺工。搜求文献时唯恐落下一条,但面对自己辛辛苦苦得到的劳动成果却是胡子眉毛一把抓,仅仅堆砌在一起,而不懂得提炼与归类,更何谈客观的评述?又从哪里得出研究的真正价值所在?

  堆砌文献另外一种相对不易察觉的现象是,在摘录前人观点时只管照搬全抄,不管切题与否,也不作必要的提炼,如引用学术论文就把其中的摘要部分全部录入。当然,这里并不是要否定原作者的学术归纳水平,但是基于当下学界摘要撰写五花八门的样式,部分论文的摘要确实无法呈现全文的精髓所在。造成这种现象的最直接原因就是引用者投机取巧,不愿花费时间阅读全文。在此基础上进行的下一步工作,就难免有失客观与全面。

  二是文献整理顾此失彼,论述评价不够客观。文献搜求及阅读后,就需要进行整理与归纳,但是当下普遍弥漫着一种不良风气,那就是照人选文、照期刊级别选文已经形成惯有思维,而不管该文献是否真的与课题论证切题,于是那些作者名气小或期刊档次不够但观点鲜明的文章往往难入法眼。更有甚者,当研究的课题前人已有较广较深的涉猎时,而故意对其避而不谈,给人造成其研究课题创新性十足的假象。如果第一种情况还可视为学术水平问题的话,那么后一种明显就是道德问题。

  在述评阶段,往往存在为尊者讳、为师者讳的现象,而对一些或许作者学术地位不高、或许研究视角不一、或许在当时特定环境下认识不够的成果往往就是差评甚至恶评,例如在张口闭口某某先生的所谓谦卑姿态下,却对其成果与观点下以成就不高不值一驳一无是处甚至眼拙等轻浮判断。这种失去客观与理性态度的做法,一方面是对前人成果的不尊重,另一方面实际上违背了科学精神。

  三是刻意拔高自我研究价值,妄下结论。与刻意贬低他人观点相反,就是自以为是地拔高自我的研究价值,言之凿凿地认定自己把握了该领域学术走向,站在了学术最前沿。这里并不是要打击学术创新的积极性,而是强调学术创新不能自吹自擂,一定要持之有物、言之有据。反映到具体层面,动辄就是对该领域进行某某研究是大势所趋某某争论可以盖棺论定等堂而皇之的预言或定论。

  以上三点为当下学术史回顾中较多存在的弊病,不一定同时存在,但作为学术研究的基础,即使存在一点也足以使学术研究误入歧途。

  (作者单位:西北师范大学文学院)

原标题:学术史回顾谨防误入歧途

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