本刊讯：2013年6月22-23日，由教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会、河南大学主办的第九届全国教育技术博士生论坛在河南开封召开。来自美国、加拿大及国内共40多所高等院校的150余名专家与博士生、硕士生以及青年教师参加了本届论坛，深入探讨了“协同创新背景下教育技术的挑战与机遇”的问题。

在论坛特邀报告中，华南师范大学徐福荫教授、北京师范大学黄荣怀、华东师范大学祝智庭教授、西北师范大学南国农教授分别就“‘五个三结合’协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式”“MOOC助力重构学习方式”“智慧教育：教育信息化的新境界”“当代教育技术学博士生的角色和使命”的主题为与会人员作了精彩的报告。

本届论坛围绕主题，还建立了“自身发展与社会服务：教育技术的理论研究”“创新思想与数字产品：学习资源的设计开发”“表征形式与信息内容：图像时代的知识建构”和“技术应用与教育提升：信息技术支持的教育变革”4个分论坛，探讨协同创新背景下教育技术如何构建理论、开展实践。在分论坛上，专家们就相关论文进行了精彩的点评。

本届论坛以促进学术交流、鼓励学科交叉、激励协同创新为宗旨，以“协同创新背景下教育技术的挑战与机遇”为主题，为教育技术学博士生搭建了一个“探索前沿、促进交流、启迪智慧、激励创新”的学术交流平台。