第三届混合学习国际会议将于8月在北京召开

本刊消息：“混合学习”无疑是教育领域的前沿，因为仅靠虚拟资源或者是物理资源无法提供最好的教学环境。混合学习为教育者帮助学习者学习指明了方向，最终创造一种新的学习体验，以克服传统面对面教学的不足。混合学习国际会议（ICHL）从2007年开始每年举行一次，主要关注混合学习模式——在线学习或远程学习与传统面对面学习的混合，目的在于聚集来自教育领域和计算机领域的研究人员和开发人员共同推进混合学习的研究。

第三届混合学习国际会议（ICHL2010)将于2010年8月16日至18日在北京师范大学举行，会议的主要形式为主题发言、论文发表和专题研讨（workshop）。会议征文专题包括：自适应学习、混合学习评价策略、计算机支持的合作学习、混合学习内容管理、混合学习数字图书馆、有效内容的开发、混合学习体验、改进学习过程的灵活性、体制政策、教学设计、混合学习互动系统、学习理论、混合学习的组织框架、教学实践成果、教学和心理问题、实践无国界教育、学生的期望等，但论文主题并不局限于此。

会议组织方：香港中文大学专业进修学院、明爱徐诚斌学院、歌德学院（中国）德国文化中心、北京师范大学

会议赞助：香港大学专业进修学院、国际混合学习协会、香港城市大学

会议网站：