2019年第25卷6期目录
开放视点
中心与边缘(190次)文青
高阶访谈
如何应对少子老龄化:“小型社会”的构建与“学习”的再概念化——访日本东京大学牧野笃教授(259次)马丽华 娜仁高娃
本刊专稿
5G融合的教育应用、挑战与反思(449次)翟雪松 孙玉琏等
人工智能教育应用的算法风险(338次)谭维智
理论探究
借鉴、融合与创新:教育人工智能发展的多维路向——基于AIED(2011—2018)的启示(346次)徐欢云 胡小勇
重新认识学习:学习者、境脉与文化——从《人是如何学习的II》看学习科学研究新进展(378次)王美 郑太年等
培育学习者的数字素养——联合国教科文组织《全球数字素养框架》及其评估建议报告的解读与启示(306次)张恩铭 盛群力
技术支撑
教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究—实践共同体(347次)顾小清 白雪梅
挖掘有意义学习行为特征:学习结果预测框架(302次)武法提 田浩
机器人赋能未来教育的创新与变革——国际机器人教师研究综述(302次)张尧 王运武
研究报告
内部归因有助于激发学习动机?——基于开放教育学习者自我效能感中介效应的分析(331次)傅蕾
网络探究社区教学性存在测量框架(265次)王洋 刘清堂等
终身教育
国际学习型城市评价指标比较:反思与展望(269次)顾凤佳 朱益明
编余札记
专业与职业(173次)众告